Ortograficzny Tajemniczy Ogród

Uczniowie klasy 4 c realizowali kolejny projekt lekturowy, tym razem związany z powieścią „Tajemniczy ogród”. W parach lub samodzielnie zaprojektowali i wykonali plansze lub makiety ogrodu, umieszczając w nich elementy zawierające w swojej nazwie jakąś trudność ortograficzną. Niektórzy uczniowie napisali też opowiadanie o kolejnych przygodach Mary, Dicka i Collina.

Efekty pomysłowości czwartoklasistów możemy podziwiać w krótkim filmiku.

 

2 kwietnia – Światowy Dzień Świadomości Autyzmu

Słowo „autyzm” wywodzi się z greckiego słowa autos, co oznacza sam. Zgodnie z najnowszą klasyfikacją medyczną (ICD-11) mówimy o zaburzeniach ze spektrum autyzmu (zupełnie znika Zespół Aspergera).

Główne symptomy (triada):

  • interakcje społeczne (brak naśladowania, unikanie kontaktu wzrokowego i zabaw grupowych),
  • komunikowanie się (rozwój mowy zazwyczaj opóźniony, problemy z podążaniem za wzrokiem innej osoby, z odczytywaniem wyrazu twarzy),
  • ograniczone wzorce zachowań, zainteresowań i aktywności (niechęć do zmian, wąskie zainteresowania, powtarzalne ruchy).

Galeria 1

Galeria 2

Galeria 3

Czytaj dalej 2 kwietnia – Światowy Dzień Świadomości Autyzmu